Levantamiento de la Carpa Blanca

La mirada de un docente, que vive y trabaja en Los Ángeles, sobre la educación argentina y la instalación de la Carpa Blanca, puede parecer extraña. Pero la de un docente que vive y trabaja en San Nicolás -provincia de Buenos Aires- definitivamente no lo es. Federico Martín Maglio es además un observador de la realidad argentina y mundial, con una interesante producción intelectual sobre la historia y la sociedad. Por supuesto, su posición sobre el levantamiento de la Carpa Docente está claramente reflejada en el fragmento de la nota publicada en su sitio web.

"LOS SINDICALISTAS Y LA TRAICIÓN HACIA LA EDUCACIÓN
(levantaron la Carpa Blanca)

Se levantó la Carpa Blanca. Este es un buen ejemplo de cómo los trabajadores latinoamericanos (y de todo el mundo) sufrimos las consecuencias de tener dirigentes sindicales "entregadores" y "acomodaticios". A los docentes argentinos ya nos pasó antes; recuerden la "Marcha Blanca" y los 45 días de huelga de 1988. Nos entregaron "por 2 mangos" y Mary Sánchez fue diputada. Recuerden la huelga de más de 40 días de 1990 que terminó con una negociación vergonzosa.
¿Levantaron la carpa porque se cumplieron los objetivos propuestos al ponerla frente al Congreso? Sigamos recordando... Sus objetivos eran principalmente 3:
1º) Aumentar el presupuesto educativo hasta un 6% del PBI (2 puntos menos del recomendado por la UNESCO).
2º) Ese presupuesto deberá estar garantizado por una Ley de Financiamiento de la Educación.
3º) Reformar la Ley Federal de Educación.

Se votó una Ley por la cual el Estado nacional asegura por dos años 660 millones de dólares para pagar el incentivo docente que equivale a 60 $ mensuales por cargo, esto siempre y cuando no pase a formar parte del básico, porque si es así, entonces serán menos de 40 $. También tengamos en cuenta lo siguiente ¿qué sucederá si la planta funcional docente crece en este período?
Esa Ley no garantiza que los docentes cobren sus sueldos todos los meses; pensemos en nuestros compañeros de Río Negro, Corrientes y Tierra del Fuego.
¿Tanto alboroto, tanta lucha, tanta "vergüenza" incluso a nivel internacional por sólo 60 pesos mensuales luego de 9 años sin aumentos a pesar de la inflación acumulada?"

Carpa Blanca, educación argentina en emergencia

La Carpa Blanca, muy famosa en su momento (desde el '97) y prácticamente olvidada 10 años después, fue todo un símbolo del estado de la Educación argentina en década del '90.
Obviamente, las causas se remontan a muchos años antes, como todo lo que sucede en esta sociedad, y sus consecuencias siguen marcando a fuego la calidad de la enseñanza en el país. Por eso, la mirada de Carlos Alberto Torres, Profesor y Director del Centro de Estudios Latinoamericanos -UCLA (University of California, Los Angeles)-, realizada a un año -'98- de la instalación de la Carpa Blanca, y desde Los Angeles, EE.UU, tiene la virtud de ser extraña y cercana al mismo tiempo. Tal vez como puedan sentirse hoy muchos de los que protagonizaron aquella "empresa" a favor de la educación argentina.

"Visto desde la ciudad de Los Angeles, donde escribo esta nota, la pregunta no podria ser más paradojal. ¿Cómo es posible que la educación pública argentina, distinguida como pocas en la formación de generaciones de ciudadanos, necesite ser defendida en este momento?
Mirando los datos estadísticos, la pregunta deja de ser paradójica. Un maestro argentino recibe un salario docente sin contar antigüedad, pero incluyendo el básico, el adicional de bonificación,
adicionales por remuneración y presentismo que es, en promedio nacional aproximadamente $2800 dólares por año más beneficios sociales.
Salvando las distancias, comparado con el salario inicial de un maestro en el condado de los Angeles, que es aproximadamente $24,000 dólares por año más beneficios sociales, el salario magisterial argentino empalidece, y comparado con el valor estimado de la canasta familiar básica del Indec (junio 1997) de $1,605 luce como claramente insuficiente."